拓展訓練課程設(shè)置
企業(yè)領(lǐng)導力培訓課程 
管理新思維----企業(yè)領(lǐng)導力培訓課程 
課程一：N+1管理----自我管理 
如何實現(xiàn)組織的有效管理，我們管理的對象是誰？當我們忙于處理管理中層出不窮的問題時，是否意識到也許問題出在沒能實現(xiàn)有效的自我管理樹立自我管理的意識，加強自我管理的修煉，是當今管理思想新的焦點。
課程二：第二起點----有效溝通與決策
西蒙說，管理就是決策。正確的決策需要充分的溝通與信息獲得，決策的執(zhí)行更需要。順達的溝通與信息傳遞，有效的管理建基于正確的決策，更依賴于良好的溝通平臺。
課程三：新的視野----系統(tǒng)思考
無論是社會還是組織，許多問題的出現(xiàn)，不在事情的本身，而在于我們思考的方式，局部的片段式的思考方式是一切問題產(chǎn)生的根源。有因必有果，易果必究因，辨證的發(fā)展的系統(tǒng)思考方式，擴大我們的視野，以洞察的眼光探尋紛繁復雜事件的根本解。
企業(yè)團隊建設(shè)課程 
凝鑄新團隊----企業(yè)團隊建設(shè)課程 
課程一：凝聚團隊課程
團隊的凝聚力來源于團隊的合理結(jié)構(gòu)，形成于良好的團隊氛圍，鞏固于團隊的統(tǒng)一指揮，組合于團隊成員的自我超越。團隊的凝聚力造就每個團隊成員的共同提高。
課程二：團隊學習課程
團隊的共同學習積蓄團隊持續(xù)的發(fā)展動力，造就團隊的核心競爭力，更可挖掘每個成員生命中潛藏的巨大的持久的力量，掌握在實踐中學習的能力，可以使我們的生命空間變的更大，生命更有價值。
企業(yè)新員工培訓課程 
走過新歷程----企業(yè)新員工培訓課程 
課程一：走進軌道----自我管理 溶入團隊
重新的認識自我，給自己一個恰當?shù)淖晕叶ㄎ?，依?jù)團隊的需要進行全面的自我管理，以職業(yè)人的素質(zhì)更好的溶入并屬于一個新的團隊。
課程二：零距離接觸----溝通與協(xié)作
溝通可以壓縮我們和他人的心靈距離，協(xié)作可以密切我們和他人的團隊關(guān)系，有效的溝通和密切的合作，為我們創(chuàng)造更廣闊的生存空間的同時為團隊管理搭建清新平臺。 
課程三：1+1>2----凝聚團隊
共同的愿景，團隊學習，凝聚一個團隊的力量，強大的團隊激發(fā)每名隊員的歸屬感，更為個人的成長提供無窮的動力。 
二、拓展訓練培訓項目
背摔 
一個人站在1.4米的平臺上筆直地向后倒下，大家齊心協(xié)力接住，這就是背摔。要想做得符合標準，必須要有良好的溝通，精心的組織和彼此的信任做基礎(chǔ)，半點馬虎不得。真正的背摔遠非想象中一摔那么簡單。 
空中抓杠 
要爬上8米的高空,再凌空飛躍,并抓住前方的單杠才算全部完成。在這短短的幾分鐘內(nèi)，人的潛能會得到無形的開發(fā)。不過要想真正超越自我，首先要對自己有清醒的認識。在起跳前把緊張的情緒平靜下來，不斷堅定信心，再加上自身的努力和同伴的支持，才是抓住杠的關(guān)鍵所在。 
過電網(wǎng) 
一張由大小各異的網(wǎng)孔組成的模擬電網(wǎng)，要求大家自行組織按一定要求在規(guī)定時間內(nèi)通過。這不僅是對全隊成員執(zhí)行力的檢驗，也能看出大家是否站在了系統(tǒng)思考的高度來分析問題、解決問題，同時還能發(fā)現(xiàn)“資源”是否達到了合理的配置。 
合力過橋 
是集個人挑戰(zhàn)和團隊管理于一身互動性極強的活動，大家要把懸在高空中的三塊木板搭成一座浮橋，每個人都必須從橋上通過。這不僅要求隊員要有膽有識，還能充分反映一個團隊的自我管理能力及成員所應具備的基本素質(zhì)。 
孤島求生 
信息的相互溝通與共享和對規(guī)則的合理利用是解決許多看似復雜問題的很好很實用的方法。孤島求生項目模擬因特殊原因被分別沖到三個島上的隊員在一定規(guī)則下分別完成相互制約的任務(wù)集合到一個島上的場景。 
斷橋 
心理學上有一個著名的試驗：如果一個人在地面能單腳跨過1.5米的距離，那么他到了8米的高空能跳過多遠的距離，是1.4米還是1.6米?？罩袛鄻蜻@個項目正是把這個試驗從實驗室搬到戶外。通過這個項目會讓我們體會到什么是自我超越和潛能開發(fā)。 
過沼澤 
在只有三只鐵桶、兩塊木板的條件下，看一個團隊能否盡快穿越20米長的沼澤地。這不僅需要大家在過沼澤前要有良好的組織和分工，更需要大家在行進中不斷發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，同時也考驗大家處理突發(fā)事件的能力。 
絕壁 
無論是在生活中還是在工作中，當你面臨巨大心理壓力情況下，你能調(diào)整好心態(tài)，保持內(nèi)心平靜，克服巨大心理壓力勇敢而謹慎地走好每一步，堅持不懈的戰(zhàn)勝困難嗎？請從絕壁這個項目中去體會吧。 
搭橋 
兩個團隊分別處在兩個即將沉沒的孤島上，必須在特定時間內(nèi)利用島上的工具逃到生存島上去。在活動中如果是競爭還是合作考驗著兩個團隊。 
集體木鞋 
每個人都會走路。但是如果十幾個人同時站在一雙木鞋上走路，并且還有不同的條件限制，結(jié)果會怎么樣呢？難，的確是難。不過只有在困難中才能看出大家的分工是否合理，協(xié)作是否默契，眼光是否長遠，能否盡快適應不斷變化的環(huán)境，跟上事物的發(fā)展步伐。 
逃生 
一個團隊潛在的戰(zhàn)斗力到底有多大？通過一個團隊所有隊員依靠自身的力量翻越過一堵高墻后你會驚訝的發(fā)現(xiàn)，不是作不到，而是想不到。 
荊棘取水 
十幾個用一根繩子將在禁區(qū)里的水取出來，這不僅需要大家團結(jié)協(xié)作，把個人力量凝聚成團隊力量，還需要借勢思考，合理利用一切可以利用的資源。 
心靈聚合 
一個正常情況下非常簡單的事情當增加了許多限制條件時會變得相當困難，而復雜事情的解決過程卻反映了許多管理上的淺顯同時也很深奧的道理。 
魔塊 
任務(wù)并不復雜，但在實施進程中不斷的交流溝通就沒那么簡單了，因為思維結(jié)構(gòu)不同，人們總喜歡站在自己的角度看問題，結(jié)果往往會造成溝通上的障礙，事與愿違。 
天梯 
沒有任何東西可以借用.2個人只能相互幫助爬上9米高的天梯。這不僅要克服高空的恐懼，還要挑戰(zhàn)體能的極限。凡是爬上頂端的人都能深深地體會到：擁有堅強的意志、學會與他人合作對做好一件事情有多么重要。 
偷天陷阱 
一個人提供信息，一個人單獨決策，在暫時不能視物的情況下穿越縱橫交錯障礙重重的偷天陷阱。這能順利通過嗎？那要看兩人有效溝通的程度和能否捕捉正確信息并迅捷傳遞給決策者，以及決策者的執(zhí)行力情況了。 
危險旅程 
用竹竿和繩子將同伴從危險地帶運送到安全區(qū)域，任務(wù)雖然簡單，但做起來可就不容易了。這個項目反映的就是大家的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力及在實施創(chuàng)新過程中大家的指揮配合協(xié)調(diào)能力。 
三、拓展訓練日程安排：
（以一日活動安排為例，兩日活動安排比照執(zhí)行）
17：00 到達 示具體到達時間調(diào)整當晚其他活動安排 
17：00--17：20 闖第一關(guān) 激勵隊員，調(diào)整心態(tài)，進入角色 
17：20--17：40 安排入住 四人一房間 
19：00--20：00 破冰活動 打破心理隔閡，了解培訓內(nèi)容，形成團隊 
20：00--21：30 晚間活動 心靈聚合或夜闖山地，每晚安排一項 
06：40--07：30 晨練 身體準備活動 
08：10--11：30 戶外拓展訓練 戶外體驗式案例培訓 
14：00--17：00 戶外拓展訓練 
17：00 培訓總結(jié) 回顧培訓、提煉升華、深化培訓效果
四、場地拓展訓練設(shè)計思想
以“激情奮進”為主線，采用體驗式培訓方式,模擬不同的項目場景（不同的任務(wù)，不同的協(xié)作對象，不同的角色定位），借助于參與性、互助性、挑戰(zhàn)性極強的團隊活動，構(gòu)建有效溝通平臺，增進理解與信任，強化服務(wù)意識和換位思考意識，切身體會隊員之間角色的責職與權(quán)力，合理的角色定位，培養(yǎng)學員積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度，激發(fā)其敢于面對困難、迎接挑戰(zhàn)的信心與決心，挖掘個人潛能，激勵參訓人員知難而上，爭創(chuàng)佳績。
為了更好的達到培訓效果：我們將培訓分為四個階段：
第一階段：團隊熱身（進行培訓之前的準備，引入培訓理念，帶領(lǐng)學員進入培訓狀態(tài)） 
第二階段：個人突破（以個人挑戰(zhàn)為主，體會個人在團隊中的作用）
第三階段：團隊融合（團隊的成長，在不斷深入中體會團隊的力量）
第四階段：團隊進階（熔煉高績效團隊，實現(xiàn)團隊目標）
五、場地拓展訓練培訓目標
體驗式培訓會使團隊在以下方面得到收益：
增強團隊的凝聚力及團隊建設(shè)；
強化探索精神與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)積極的進取心、高度的責任心、強烈的事業(yè)心。 
突破自我極限、打破舊的思維模式、樹立敢于迎接挑戰(zhàn)的信心與決心，磨煉意志，建立全局觀意識，明確個人職責及對個人工作角色認知；
從容應對壓力與挑戰(zhàn)，在面對問題時，能夠更充分的發(fā)揮其才能，展現(xiàn)個人魅力，并使其能夠更好的融入到整個團隊中。
強化換位思考、主動補位的意識，使個人、以及團隊內(nèi)部的溝通協(xié)作更為順暢
六、場地拓展訓練雙方責任 
參訓單位：
1.學員名單（姓名、性別、身份證或護照號碼）；培訓前五日將學員名單傳真給承辦單位做好培訓的前期準備工作，負責確定并填寫；
2.遵守有關(guān)培訓制度，負責課余期間學員安全；
3.按時向承辦單位交付培訓費用；
4.將承辦方提供的“學員需備物品名單”提前通知學員。
承辦單位：
1.負責此次培訓課程的設(shè)計與開發(fā)；
2.提供培訓相關(guān)的裝備與器材及訓練設(shè)備； 
3.負責參訓單位培訓期間的食宿；
4.主持完成各項培訓活動；
5.意外及醫(yī)療保險每人十一萬元。提高時間與任務(wù)管理技巧以及分析解決問題的能力。
七、野外拓展訓練培訓目標
通過野外活動激發(fā)參加者的責任感、自信心、獨立能力，領(lǐng)導才能、團隊合作精神以及面對困難和挑戰(zhàn)時的應變能力。
突破自我極限、打破舊的思維模式、樹立敢于迎接挑戰(zhàn)的信心與決心，磨煉意志，建立全局觀意識，明確個人職責及對個人工作角色認知； 
從容應對壓力與挑戰(zhàn)，在面對問題時，能夠更充分的發(fā)揮其領(lǐng)導才能，展現(xiàn)個人魅力，并使其能夠更好的融入到整個團隊中；
強化換位思考、主動補位的意識，使個人、部門間以及團隊內(nèi)部的溝通協(xié)作更為順暢；
提高時間與任務(wù)管理技巧以及分析解決問題的能力； 
增加團隊中人員在非工作狀態(tài)下的有效溝通，形成積極協(xié)調(diào)的組織氛圍；樹立互相配合，互相支持的團隊精神和整體意識。