日常生活

今天，你讀書(shū)了嗎？

更新時(shí)間:2018-03-19 12:38:52 來(lái)源：m.vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評(píng)論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號(hào) 韓少功在《懷戀那些讀書(shū)的日子》寫(xiě)到，一次偶然的機(jī)會(huì)去某大學(xué)講課，順便也調(diào)查了當(dāng)代大學(xué)生的讀書(shū)情況。他問(wèn)：誰(shuí)讀過(guò)3本以上的法國(guó)文學(xué)書(shū)？約1/4的學(xué)生舉手；誰(shuí)讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》？約1/5人舉手。這些學(xué)生是一群文學(xué)碩士研究生。韓少功坦白地說(shuō)道：即使在30年前，讓很多中學(xué)生說(shuō)出10本俄國(guó)文學(xué)、10本法國(guó)文學(xué)、10本美國(guó)文學(xué)的書(shū)，都不是怎么困難的。于是，韓少功發(fā)出了這樣的感嘆：?jiǎn)栴}在于，那些試題就是他們的文學(xué)？讀書(shū)怎么成了這么難的事？或者事情別有原因？是什么剝奪了他們廣泛閱讀的自由？
30年人世滄桑，變化翻天覆地，我們和韓少功一樣，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的讀書(shū)情況有諸多追問(wèn)和反思。為了切實(shí)一探大學(xué)生當(dāng)下的閱讀情況，本報(bào)記者對(duì)湖南師大、湖南大學(xué)以及中南大學(xué)等幾所高校的大學(xué)生進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查。
現(xiàn)狀：是誰(shuí)敷衍了閱讀？
1、忙于應(yīng)付考試成為了閱讀最大的障礙。
本次調(diào)查中，每天閱讀時(shí)間少于兩小時(shí)的占了68.3%，而30.5%的學(xué)生閱讀時(shí)間少的原因是學(xué)習(xí)考試繁忙，缺少時(shí)間。在這里，一個(gè)長(zhǎng)久的議題似乎并未解決，究竟是為了學(xué)習(xí)才去考試？還是為考試才去學(xué)習(xí)？是考試敷衍了閱讀，還是閱讀偏離了考試？
2、網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)傳統(tǒng)書(shū)本閱讀的沖擊導(dǎo)致閱讀質(zhì)量每況愈下。
曾幾何時(shí)，大學(xué)生的集體形象是象牙塔中“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的讀書(shū)人。隨著高校擴(kuò)招與互聯(lián)網(wǎng)普及，現(xiàn)在的大學(xué)生閱讀意愿和閱讀能力都迅猛下降，閱讀質(zhì)量更是每況愈下。記者隨機(jī)調(diào)查了幾位大學(xué)生，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀、甚至手機(jī)閱讀對(duì)大學(xué)生的影響的確很大，各大文學(xué)讀書(shū)網(wǎng)站的點(diǎn)擊率都逐日攀升，越來(lái)越多的年輕人更青睞于網(wǎng)上閱讀。一位在校大學(xué)生告訴記者，自己“早就不看書(shū)了。一年能看1本就不錯(cuò)了！”，而且“現(xiàn)在小說(shuō)網(wǎng)上都有得看，為什么還要書(shū)店和圖書(shū)館?。俊?、 “哎，你知道最近的電影大片嗎？”、“今天去哪里玩？”……當(dāng)下，這樣的對(duì)話頻頻在大學(xué)生之間產(chǎn)生，而諸如“你最近看了什么書(shū)??？”之類(lèi)的言語(yǔ)逐漸退出交流“市場(chǎng)”。另一位大三學(xué)生則表示，有“百度知道”、“雅虎知識(shí)堂”這樣的搜索引擎，信息可以很快得到，不用閱讀太多文本。 但專(zhuān)家指出，無(wú)論是采用網(wǎng)絡(luò)閱讀方式還是傳統(tǒng)書(shū)本閱讀，更為關(guān)鍵的是大學(xué)生們?cè)谧x什么，而不是他們通過(guò)什么形式閱讀。眼下的大學(xué)生閱讀，一方面是過(guò)于實(shí)用、功利，而忽略了廣泛涉獵融匯了人類(lèi)文明與智慧的古今中外優(yōu)秀書(shū)籍。
3、學(xué)習(xí)的目的性、功利性是大學(xué)生閱讀的隱形“殺手”。
就業(yè)壓力的增加，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，使當(dāng)代大學(xué)生的閱讀帶著厚重的目的性和功利性，這無(wú)疑成了大學(xué)生閱讀的隱形“殺手”。不論是社會(huì)公眾輿論焦點(diǎn)的書(shū)，還是歷史悠久的經(jīng)典類(lèi)書(shū)籍，當(dāng)代大學(xué)生都關(guān)注不多，更多的大學(xué)生埋首于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工具書(shū)之中。走進(jìn)湖南師大圖書(shū)館的借閱室和自修室，大學(xué)生們一摞摞堆著、捧著、讀著的幾乎無(wú)一例外是英語(yǔ)四、六級(jí)，計(jì)算機(jī)考級(jí)的書(shū)，考研者更是鼓鼓一大包英語(yǔ)、政治輔導(dǎo)書(shū)。 據(jù)調(diào)查，47.3%的學(xué)生都將自習(xí)作為圖書(shū)館最主要的功能。他們“啃”著數(shù)萬(wàn)個(gè)單詞，眼里跳躍的是無(wú)數(shù)個(gè)數(shù)字符號(hào)。實(shí)用、快速、方便是他們的共通點(diǎn)。這些盛滿目的性、功利性的書(shū)籍，無(wú)疑占據(jù)了大學(xué)生書(shū)桌上最顯眼最重要的位置。而由于學(xué)生們很少涉獵課本以外的書(shū)籍，知識(shí)結(jié)構(gòu)狹窄，甚至導(dǎo)致“在上課時(shí)老師與學(xué)生幾乎無(wú)法交流”。
每學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，圖書(shū)館門(mén)可羅雀，但接近考試時(shí)，其擁擠景象卻足以讓人大跌眼鏡。據(jù)調(diào)查，去年考研前四個(gè)月，湖南師范大學(xué)圖書(shū)館大門(mén)被考研學(xué)生擠壞了兩次。而圖書(shū)館座位更是座無(wú)虛席，甚至在借閱區(qū)域的走廊上，消防柜上也坐著為考試而復(fù)習(xí)的學(xué)生。從圖書(shū)館調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，平時(shí)每天五六千的進(jìn)館人次，在考研高峰時(shí)超過(guò)了一萬(wàn)人次，相當(dāng)于平時(shí)的兩倍。這種現(xiàn)象既顯示出大學(xué)生的務(wù)實(shí)追求，也表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的功利性色彩。
4、名目繁多的社團(tuán)活動(dòng)成為大學(xué)生閱讀量減少的“狙擊手”。
不僅如此，豐富多彩的校園生活中，名目繁多的社團(tuán)活動(dòng)也成為大學(xué)生閱讀量減少的“狙擊手”。根據(jù)我們的調(diào)查，由于各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)而無(wú)暇顧及閱讀的學(xué)生，與因?yàn)槊τ诳荚噺?fù)習(xí)的學(xué)生占據(jù)了同樣重要的位置。廣泛閱讀、提升素養(yǎng)與應(yīng)付考試、參加校園活動(dòng)，哪一個(gè)更重要？怎樣才能平衡？“兩手都要抓，兩手都要硬”，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，幾乎是知易行難。
.閱讀主流：文學(xué)經(jīng)典小說(shuō)
在大學(xué)生所有閱讀書(shū)目中，文學(xué)名著仍是占據(jù)主流位置，調(diào)查結(jié)果也證實(shí)了這一點(diǎn)。當(dāng)問(wèn)到正在讀或者最近讀過(guò)的的書(shū)時(shí)，《圍城》和《平凡的世界》分別占據(jù)著第一第二的位置，在所有正在閱讀的60本書(shū)中，文學(xué)類(lèi)占了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)——12本。其中《史記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《全唐書(shū)》、《警世通言》等中國(guó)古典名著與《呼嘯山莊》、《飄》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三個(gè)火槍手》、《苔絲》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等外國(guó)文學(xué)名著閱讀比例大致相當(dāng)，但是如《駱駝祥子》等中國(guó)現(xiàn)代名著鮮有人提及，取而代之的是《夢(mèng)里花落知多少》、《左手倒影右手年華》等新生代80后的文學(xué)作品。由此可以推出，對(duì)于經(jīng)過(guò)歷史的沉淀、已經(jīng)被大家公認(rèn)為經(jīng)典的文學(xué)名著，大學(xué)生還是有所涉獵。但是另一方面，也反應(yīng)出當(dāng)代大學(xué)生閱讀面較窄。在調(diào)查中，自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、哲學(xué)宗教、軍事國(guó)防和法律分別只占12%、8.8%、8.4%、2.5%和1.3%。各種主客觀原因限制著大學(xué)生對(duì)其它領(lǐng)域書(shū)籍的接觸，以致大學(xué)生閱讀的圈子很狹小。同時(shí)，隨著一些新興的青春武俠言情小說(shuō)的大量出現(xiàn)，也給有限的大學(xué)閱讀時(shí)間打了折扣。
閱讀主要目的：自我提升
在這次問(wèn)卷調(diào)查中，41.2%的大學(xué)生認(rèn)為閱讀的最主要目的是開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)和提升自我修養(yǎng)。而且，幾乎所有被調(diào)查學(xué)生都認(rèn)為應(yīng)該多讀書(shū)?！白x書(shū)有用”論還是被大多數(shù)大學(xué)生所接受和認(rèn)可。一般認(rèn)為，大學(xué)期間是生命個(gè)體讀書(shū)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化知識(shí)修養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)段。面對(duì)憧憬的理想以及對(duì)未來(lái)的不確定性，每個(gè)人在內(nèi)心中都希望盡力做好準(zhǔn)備。然而，當(dāng)代大學(xué)生不再僅僅只是面臨著考試的壓力，還面臨著來(lái)自于工作、社會(huì)的壓力。大學(xué)生們認(rèn)為閱讀的目的著重于對(duì)自我的提升，也許正是由于希望在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位，而不至于成為被“劣汰”的一方。
思考：我們的幸與不幸
當(dāng)代大學(xué)生的生活充斥著色彩斑斕的美麗誘惑，閱讀仿佛月光下一閃而逝的曇花，瞬間華彩。根據(jù)調(diào)查，缺少學(xué)習(xí)環(huán)境而難以閱讀占了19.5%，成為第二重要的閱讀障礙。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)、電視機(jī)以及戀愛(ài)似乎是縈繞在這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生擺脫不去的生活必需品。它們?cè)诖舜握{(diào)查中，占據(jù)著同樣“舉足輕重”的位置，排在了“閱讀障礙”的第三名?？荚?、戀愛(ài)、娛樂(lè)，大學(xué)的生活似乎從另一種意義上繁忙起來(lái)，閱讀已不再是他們生活的重心。
我們是否能像富蘭克林那樣“讓讀書(shū)成為唯一的娛樂(lè)。不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭?！蹦苣妥〖拍娜耍菆?jiān)強(qiáng)的人，能耐住寂寞讀書(shū)的人，是堅(jiān)韌的人。就像韓少功在《漫長(zhǎng)的假期》中感嘆的那樣：“在一個(gè)沒(méi)有因特網(wǎng)、電視機(jī)、國(guó)標(biāo)舞、游戲卡、MP3、夜總會(huì)、麻將桌以及世界杯足球賽的時(shí)代，在全國(guó)人民著裝一片灰藍(lán)的單調(diào)與沉悶之中，讀書(shū)如果不是改變現(xiàn)實(shí)的唯一曙光，至少也是很多人最好的逃避，最好的取暖處，最好的精神夢(mèng)鄉(xiāng)。生活之痛只有在讀書(shū)與思維的醉態(tài)下才能緩解。何以解憂，唯有文章，是之謂也。因此，一個(gè)物質(zhì)匱乏的社會(huì)，或者說(shuō)一個(gè)危機(jī)四伏的社會(huì)，反而最可能產(chǎn)生精神渴求；而一個(gè)機(jī)會(huì)密集、利益洶涌以及享樂(lè)場(chǎng)所環(huán)伺的時(shí)代撲來(lái)之時(shí)，真理的鎮(zhèn)痛效應(yīng)和致幻效應(yīng)是否會(huì)如期減退？醉漢們是否應(yīng)該及時(shí)地清醒還俗？”
四年一瞬，大一的彷徨，大二的吶喊，第三年的傷逝，直到最終的朝花夕拾，人們自嘲地用魯迅先生的作品形容著當(dāng)代的大學(xué)生活，這本該繁忙而又易逝的四年象牙塔生活是否成為了人生的最重要的基石？當(dāng)閱讀已經(jīng)不再成為今天的誘惑，幸或不幸，難以評(píng)說(shuō)。但是，能大喊著“我不要風(fēng)花雪夜，我只要前程似錦”的人，并且做到的人，一定是忍受著比前人更多誘惑堅(jiān)定前進(jìn)的人。 張家界旅游網(wǎng)

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