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漫說《校長的故事》

更新時(shí)間:2018-03-19 12:36:51 來源：m.vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評(píng)論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號(hào) 讀了貴報(bào)3月26日校園版所登《校長的故事》，頗感親切?？鬃诱f：“君子和而不同”。我覺得四位校長在狠抓素質(zhì)教育、致力于和諧校園總目標(biāo)是一致的，但各自都有個(gè)人主見，從不同的角度展示了各自如何當(dāng)好校長的不同方略。他們沒有信誓旦旦的豪言壯語，全是真情實(shí)感的心跡表白，讓人感動(dòng)，令人信服。在此我想沿著他們的思路，談些許關(guān)于“校長”的感性或理性的淺見。
我是1951年秋進(jìn)大庸縣中的（市一中前身）。我從放牛娃變成中學(xué)生，不大受拘束，而且個(gè)頭是兩百多名學(xué)生中最矮的。記得有一次在禮堂門口嬉戲，校長杜松秋突然叫住我：“陳子玉過來?！蔽一袒痰剞D(zhuǎn)過身去，杜校長卻和藹地彎下腰將我前胸下擺兩個(gè)撒開的紐扣扣好，并親切地說：“衣服好壞不論，但是要注重整潔?！碑?dāng)時(shí)我的臉羞得通紅，事后卻深為杜校長的體貼入微、愛生如子的精神所感動(dòng)。事情已過去整整60年了，但在我腦海中杜校長的音容還時(shí)常浮現(xiàn)出來。
毛澤東同志說過：“學(xué)校的校長和老師是為學(xué)生服務(wù)的?！崩弦惠呅ｉL有許多好榜樣值得今天的校長們學(xué)習(xí)，在此不妨再舉一例：北大新生入學(xué)。有名新生拎著很大的包裹來報(bào)名，看見路邊一個(gè)老頭，就把他叫過來，說：“老頭，給我看下包，我去報(bào)名。”老頭等了一個(gè)小時(shí)，一直不動(dòng)，給他看包。后來，新生在開學(xué)典禮上看到，講堂上給大家作演講的正是那個(gè)老頭，他就是北大副校長季羨林。我們?cè)囅爰纠蠈?duì)一個(gè)學(xué)生能做到這樣，對(duì)一個(gè)人或一群人又將產(chǎn)生多么深刻的影響？！
說了上面幾個(gè)典型，并不意味著凡校長都要為學(xué)生扣紐扣、守提包，而是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“愛”字，讓校園充滿愛，何愁校園不和諧？
“一個(gè)好校長，帶領(lǐng)一批好教師，才能辦出一所好學(xué)校?！毙ｉL是學(xué)校的靈魂。校長的辦學(xué)思路、教育行為、管理行為和風(fēng)格等對(duì)學(xué)校工作產(chǎn)生直接的全局性影響。校長自身首先要尊重和珍惜黨給的權(quán)力和義務(wù)，要大公無私，如孔子說的“不義而富且貴，于我于浮云”，要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，這是當(dāng)好校長的前提條件。
一校之長總攬學(xué)校的方方面面，一定要大度能容，聽取多方意見和建議，兼收并蓄。北大早期的校長蔡元培講究“兼容并包”，善于聽取各種意見，并允許爭議。因?yàn)樗摹凹嫒莶?，才使得北大成為二十世紀(jì)中國思想與學(xué)術(shù)雙峰并峙的文化奇觀，大師級(jí)人物紛紛涌現(xiàn)，促進(jìn)了中國現(xiàn)代文化的繁榮。
在目前我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化大變革，人們的思想道德觀念呈現(xiàn)復(fù)雜多變的情況下，建設(shè)一支思想過硬、工作作風(fēng)過硬、知識(shí)能力過硬的校長隊(duì)伍是新時(shí)期推進(jìn)素質(zhì)教育的首要工作。如今中央教育部和各地方教育部門非常注意校長的培訓(xùn)工作，我們相信：有了好校長，就會(huì)帶出一批好教師，有了好校長和好老師就能教出好的學(xué)生，校園也將呈現(xiàn)一派祥和興旺的景象。
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