日常生活

寒窗夜話(huà)

更新時(shí)間:2018-03-19 12:34:20 來(lái)源：m.vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評(píng)論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號(hào) 每年的暑假是城區(qū)小學(xué)確定一年級(jí)新生名額的繁忙時(shí)刻，也是學(xué)前班的家長(zhǎng)和孩子最為焦急費(fèi)神的時(shí)刻。原本是順理成章的事卻變得撲朔迷離無(wú)比復(fù)雜，豈不是咄咄怪事？
“人往高處走，水往低處流”，生活中的某些現(xiàn)象真的應(yīng)驗(yàn)了這句俗話(huà)。優(yōu)秀的教育資源造成尋常百姓趨之者眾，已構(gòu)成當(dāng)今教育史上一種令人炫目的時(shí)尚。說(shuō)穿了，生活條件好了，就要選擇稱(chēng)心如意叫得響過(guò)得硬的學(xué)校，就要選擇管得嚴(yán)、抓得緊、安全放心的學(xué)校。如此造成城區(qū)比較好的小學(xué)就讀學(xué)前班的兒童年年爆滿(mǎn)，擠破門(mén)檻。
有道是：木秀于林，風(fēng)必摧之。適齡兒童過(guò)度集中某校，使得其他兄弟學(xué)校生源匱乏，導(dǎo)致矛盾應(yīng)運(yùn)而生。有的學(xué)校吃不飽，缺生源，有的學(xué)校卻超負(fù)荷。面對(duì)這樣尖銳的矛盾，主管部門(mén)一時(shí)也難以想出良策加以解決，只好按地區(qū)、卡年齡地一刀切。措施是積極可行的，理由也是很充分的，只要公平公正地操作，何愁不能服眾？問(wèn)題其實(shí)就出在主管部門(mén)，政策親自制定，又親自踐踏：若定員時(shí)親友熟人的小孩未在其列，則有求必應(yīng)，并擺出一副權(quán)威架勢(shì)，或自己粉墨登場(chǎng)，或派工作人員督辦此事，或一個(gè)電話(huà)打到校長(zhǎng)那里：“XX小孩請(qǐng)予照顧?！毙ｉL(zhǎng)無(wú)奈，只好收下。只要有領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)了頭，政策的公信力就會(huì)大打折扣，變成一紙空文。這幾年不是一直重演著這樣的把戲嗎？在這些變故中，被政策所制服的還是那些老實(shí)巴交的老百姓。
按理說(shuō)，能辦學(xué)前班必然能辦好一年級(jí)，孩子結(jié)束學(xué)前班后應(yīng)該順順當(dāng)當(dāng)?shù)厣胍荒昙?jí)。由于主管部門(mén)的干預(yù)，這幾年這點(diǎn)起碼的保障都沒(méi)有了，成為家長(zhǎng)和孩子的一塊心病和陣痛。筆者不禁要問(wèn)，主管部門(mén)的超前意識(shí)和預(yù)警機(jī)制哪里去了？難道非得“強(qiáng)盜去了關(guān)后門(mén)”？臨時(shí)變卦不是政策，充其量只是聊以緩解燃眉之際的補(bǔ)眼堵洞。這種做法除了“欲速則不達(dá)”外，還引起不少家長(zhǎng)的強(qiáng)烈反感和吵鬧。
說(shuō)到底，生源的集中流向歸結(jié)為教育資源的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校辦學(xué)方向與成果的競(jìng)爭(zhēng)，以及規(guī)劃未來(lái)?yè)屨贾聘唿c(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)。同樣是花錢(qián)，人們有權(quán)力有資格選擇環(huán)境好師資強(qiáng)質(zhì)量高的學(xué)校。而那些缺生源靠分羹來(lái)維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校，則更應(yīng)該作自身努力，花大力氣爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，自省圖強(qiáng)。
近幾年學(xué)前班升一年級(jí)的彎路折騰，問(wèn)題在學(xué)校，責(zé)任在部門(mén)。學(xué)校應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)示后再招生，并要量體裁衣。而主管部門(mén)亦應(yīng)早作統(tǒng)籌規(guī)則，政策制定在前面，不要等“生米煮成熟飯”后才亮出“上方寶劍”。那種“馬后炮”的做法既傷害了學(xué)校主權(quán)，也給不少家長(zhǎng)帶來(lái)煩惱，對(duì)幾方都有害無(wú)益。是到了改進(jìn)我們的工作方法的時(shí)候了！
.................................... （作者系張家界市一中教師） 張家界旅游網(wǎng)

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