日常生活
———教孩子學(xué)會(huì)做人
更新時(shí)間:2018-03-19 12:29:30 來(lái)源:m.vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯:本站編輯 已被瀏覽
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一個(gè)人的品德決定了這個(gè)人未來(lái)的發(fā)展方向,家庭教育最核心的任務(wù)就是把孩子培養(yǎng)成真正的社會(huì)人?!叭瞬拧贝蠹液苁煜ぃ怯蓛蓚€(gè)字組成的,說的是又會(huì)做人,又有才干,才可以稱之為“人才”。 欲使孩子成才,必先教孩子做人,做人是孩子的立身之本,教孩子學(xué)會(huì)做人是家庭教育的首要任務(wù)。 許多父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)存在著一種根深蒂固的錯(cuò)誤理解,認(rèn)為孩子的唯一任務(wù)就是讀書,就是考試得高分,讀書成了父母教育孩子的唯一內(nèi)容,不自覺地忽視了對(duì)孩子的品質(zhì)和性格的培養(yǎng)。其實(shí),教育孩子做一個(gè)正直、善良的人才是最根本的教育。任何人,包括每一個(gè)孩子,首先面對(duì)的是如何做人的問題。只有具有優(yōu)秀的品質(zhì)和健全的人格,才有可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 怎樣教孩子學(xué)會(huì)做人呢? 《三國(guó)演義》中劉備告誡兒子劉禪:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!贝笠馐牵簤氖码m小,但不能去做,干多了就變成大壞事;好事雖小,也不能因?yàn)樾《蛔?,再大的好事也是從點(diǎn)滴開始的。所以,做父母的應(yīng)該在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地引導(dǎo)、實(shí)實(shí)在在地示范,處處做教育有心人,敏銳地捕捉時(shí)機(jī),啟發(fā)教育孩子,幫助孩子學(xué)會(huì)做人。 我那對(duì)雙胞胎兒子有一種天生的善良。記得他們五歲多的時(shí)候,我牽著他們出去辦事,途中遇見一個(gè)行乞者。那是一個(gè)可憐兮兮的老人。一個(gè)兒子說:“我想給他一塊錢。”另一個(gè)兒子也說:“我也想。”我拉了他們一把,一邊走,一邊說,“誰(shuí)知道是不是真乞丐!”走了十多米,我感覺到兒子的手越來(lái)越沉,終于他們又拽我一下,我停下來(lái),他們有點(diǎn)不好意思地看著我,一個(gè)說:“老大爺真是乞丐。”另一個(gè)說:“我還是想給他一塊錢?!蔽彝蝗灰幌聭M愧了,摸著兒子們的頭,心里有一種說不盡的愛。我給他們每人一元錢,他們跑回去在老人面前的口袋里各放了一元錢,才安心地跟我去辦事。 那天,當(dāng)他們對(duì)我說“我還是想給他一塊錢”時(shí),他們的眼光是如此的純真、悲憫。兒子的純真讓我覺悟。同時(shí)我也更珍惜他的善心,珍惜世間所有的善意。 前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯告誡為人父母者:“你們自身的行為在教育上具有決定意義。你們生活的每一瞬間,都在影響著孩子。你們?cè)鯓訉?duì)待別人,怎樣對(duì)待工作,甚至怎樣穿衣,怎樣讀報(bào)——所有這些,都看在孩子眼里?!敝袊?guó)有句古話叫“有其父必有其子”。家長(zhǎng)的言傳身教、一言一行,對(duì)孩子有耳濡目染的熏陶作用,這種潛移默化的影響是家庭教育的基本方式,它比學(xué)校教育、社會(huì)教育要強(qiáng)烈、深刻得多。孩子的發(fā)展,父母是責(zé)無(wú)旁貸的。父母是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的依靠,他們對(duì)親情的付出與對(duì)孩子的愛,將可能深刻影響孩子日后的人格。因此家長(zhǎng)應(yīng)努力形成良好的家風(fēng),形成諸如追求理想、積極向上、團(tuán)結(jié)和睦、民主平等、勤奮好學(xué)、勤勞節(jié)儉、愛好健美、講究衛(wèi)生等良好作風(fēng)。只有良好的家風(fēng)才能使家庭教育發(fā)揮更大效能。 聯(lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告《學(xué)習(xí)——內(nèi)在財(cái)富》中,對(duì)“學(xué)會(huì)做人”有這樣一段闡述:“教育應(yīng)當(dāng)促進(jìn)每個(gè)人全面發(fā)展,即身心、智力、敏感性、審美意識(shí)、個(gè)人責(zé)任感、精神價(jià)值等方面的發(fā)展,應(yīng)該使每個(gè)人尤其是借助青少年時(shí)代所受的教育,能夠形成一種獨(dú)立自主的富有批判精神的思想意識(shí),以及培養(yǎng)自己的判斷能力,以便由他自己確立在人生的各種不同的情況下,他認(rèn)為應(yīng)該做的事情?!比说某砷L(zhǎng)是一個(gè)智力、非智力因素,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程。成功的關(guān)鍵在于非智力因素的良好品質(zhì)。國(guó)家督學(xué)周德藩認(rèn)為,教孩子“學(xué)會(huì)做人”,這是家庭教育的核心,要通過家長(zhǎng)的言傳與身教,潛移默化地影響孩子,努力教育培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品質(zhì)、良好的生活習(xí)慣和健全的人格。 ............... (作者系張家界市一中教師) |
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