日常生活

“他們都看著我并依靠我”

更新時間:2018-03-19 12:31:19 來源：m.vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號 1996年畢業(yè)后，22歲的他選擇回到家鄉(xiāng)金巖當(dāng)了一名九年級物理教師。在三尺講臺上，他為學(xué)生們解惑授業(yè)，一站便是十四年。他說：“課堂上，我是他們的老師；課外，他們都看著我并依靠我，我更像是他們的父親?！彼褪?a class="insidelink" href="http://m.vvv-eee-multi-tld-no-pending.com/cityinfo/16481431723.html" title="慈利縣">慈利縣金巖中學(xué)朱國勝老師。
“學(xué)校里，我是孩子的老師?！?BR>1996年，因為金巖中學(xué)正在修葺，學(xué)校里七、八兩個年級的學(xué)生已經(jīng)搬入在建的金巖鄉(xiāng)三元村新校內(nèi)，而九年級依然留在老校內(nèi)學(xué)習(xí)，兩校隔溪二三里。下午孩子們要上物理課，但做物理實驗的儀器在幾公里外的新校內(nèi)，朱國勝要沿著山腳繞行4公里，最后橫過九渡溪的鐵索橋才能取到儀器。
盡管來回要一個小時左右，他從未落下一節(jié)實驗課。在他的心理，讓學(xué)生體驗物理的樂趣，比什么都來得重要。他說：“在學(xué)校，我是孩子們的老師，這些是我應(yīng)盡的義務(wù)！”
2003年，學(xué)校缺少數(shù)學(xué)?？飘厴I(yè)教師，根據(jù)校長安排，改教數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)上，將慈利縣教師進(jìn)修學(xué)校的楊萬新老師的嘗試教學(xué)法和分層教學(xué)法結(jié)合起來，形成了自己的獨特教學(xué)風(fēng)格。沒有多媒體教學(xué)演示設(shè)備，每當(dāng)教材難懂的題目需要演示，他就在家里自制教具或繪畫成圖片，然后在課堂上展示。在教三角形全等時，他還花120元特地請木匠做幾個活動的方框便于演示。
2004年他承擔(dān)了學(xué)校的青少年科技創(chuàng)新工作。通過上網(wǎng)查資料，很快就掌握了科技創(chuàng)新的內(nèi)涵。
2005年指導(dǎo)學(xué)生實地調(diào)查九渡溪環(huán)境污染科學(xué)研究項目獲市級一等獎，這一獎項填補了偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村中學(xué)青少年科技創(chuàng)新領(lǐng)域的空白。
2009年，由他指導(dǎo)的小發(fā)明《改進(jìn)光反射儀》獲省一等獎，當(dāng)年這是我市唯一的一個工程類一等獎。后來，這個小發(fā)明還申請了國家專利。
“課外，我也有自己的老師。”
面對成績、榮譽，他沒有驕傲。他說：“課外，我也有自己的老師。”
一個周末的清晨，朱國勝起了一個大早，他要從金巖坐上長達(dá)4個小時的客車進(jìn)城（高速未通前，經(jīng)原省道1801線），向縣一中的王作文老師請教一些物理方面的知識。他說：“課堂，我是孩子的老師；課外，我也有自己的老師?！?跟王老師一起研討疑難問題，他們經(jīng)常為了一些學(xué)術(shù)問題爭得面紅耳赤，得到結(jié)論后，他們又開始討論下個問題。時間在他們對學(xué)術(shù)的癡迷中匆匆流過，一抬頭已經(jīng)下午3點。回金巖的客車早已出發(fā)。于是，不好意思打攪朋友的他，又自掏腰包住進(jìn)了旅社……
十四年的刻苦勤奮，他撰寫的論文數(shù)次獲國家、省一等獎，初中畢業(yè)會考成績?nèi)椫笜?biāo)幾乎年年進(jìn)入全縣前十強。
“生活中，我更像是他們的父親?！?BR>十四年來，他和妻子要打理理發(fā)店，還要照顧岳母、岳父，但他卻從未因家庭困難而影響對學(xué)生的關(guān)愛。
朱國勝班上的留守兒童比較多，天冷了，他掏錢給學(xué)生們買厚鞋、厚襪子。學(xué)生們近視了，周末他帶學(xué)生去配眼鏡。學(xué)生們過生日，他會給學(xué)生們送去生日的禮物，為他們唱生日禮歌。
2009年，他的班上數(shù)十名學(xué)生相繼出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，于是，他用摩托車將情況嚴(yán)重的學(xué)生一個一個送到醫(yī)院?；氐郊乙咽橇璩浚粗郎线€帶著微熱的飯菜，看著熟睡的女兒和妻子，他的笑容從嘴角一直蔓延到心底。他很感謝妻子對他工作的支持和理解，他說：“作為老師，我寧愿愧對家人也不能愧對我的學(xué)生！”
凌晨2點，還在備課的朱國勝接到學(xué)生打來的電話，又有孩子半夜發(fā)燒。于是，他又匆匆趕往學(xué)校送孩子去鄉(xiāng)衛(wèi)生院。班上有不少孩子父母不在身邊，于是，他留在醫(yī)院整夜整夜地照顧這些孩子。
又一個深夜，他還在醫(yī)院，匆忙中接到學(xué)生家長打來的電話，于是，他又迅速騎著摩托車跑二十余里山路去接學(xué)生。車燈光線不好，山路陡急，道路濕滑，一不留神連人帶車滾到了山坡下，眼鏡碎了。只好扶起車忍著疼痛，瞇著一只眼睛，繼續(xù)騎了將近十里路，才到鄉(xiāng)衛(wèi)生院。
節(jié)假日，他多次到學(xué)生家家訪，了解學(xué)生的情況，并通過網(wǎng)絡(luò)，積極為學(xué)生爭取助學(xué)資金……十多年來，他和他的老師朋友們?yōu)樨毨W(xué)生大約引來了10多萬元的救助資金。
他說：“課外，他們都看著我并依靠我，我就是他們的父親?！?
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