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教室缺桌少椅是誰的尷尬

更新時間:2018-03-19 12:50:47 來源：m.vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號 學生上課有桌椅可用，是對學校最起碼的要求，但南寧市外來務(wù)工人員子弟學校南寧金太陽小學開學第一天，就陷入了課桌椅不夠的窘境。面對50多名新學生，老師們把大部分辦公桌椅挪到教室，才勉強讓40個同學就座，校長陳秉榮只好讓10名家長下午再帶孩子來。
　　南寧市這所外來務(wù)工人員子弟學校的尷尬提醒我們，增加教育投入、改善辦學條件在一些地方特別是辦學力量薄弱的學校還沒有落實。把發(fā)展教育擺在更加突出的位置，讓包括外來務(wù)工人員子弟在內(nèi)的所有孩子都能接受合格的基礎(chǔ)教育，是有關(guān)地方有關(guān)部門亟待做好的一項工作。
　　對教育的重視，不僅體現(xiàn)在重點學校的硬件環(huán)境和師資力量上，更應(yīng)體現(xiàn)在非重點學校尤其是像南寧金太陽小學這樣的學校辦學條件上。由于優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，大多數(shù)孩子只能進入普通學校學習。因此，眾多普通學校的辦學條件才是衡量一個地方整體辦學條件的決定性因素。多些雪中送炭，盡力補齊對普通學校投入不足的短板，關(guān)系眾多孩子的未來，也關(guān)系社會的公正和諧。
　　相對于當?shù)鼐用窈⒆尤雽W的那些普通學校，外來務(wù)工人員子弟學校面臨的辦學經(jīng)費不足、條件較差的問題往往更加突出。這里有地方政府對保障和改善外來務(wù)工人員工作生活條件的重要性認識不到位的問題，也有面對城鎮(zhèn)化加速、流動人口增加準備不足、應(yīng)對不力的問題。只有適應(yīng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的大勢，盡快走出城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)社會管理思維，努力為所有城市常住人口提供公平的教育、就業(yè)、社保等公共服務(wù)，才能使城市具有可持續(xù)發(fā)展的源源動力。
　　眼下，對流動人口民生保障不足的后果，已經(jīng)在很多城市出現(xiàn)的用工荒中顯現(xiàn)。雖然進城務(wù)工的名義工資高一些，但由于住房、醫(yī)療特別是子女教育等問題得不到妥善解決，最終遲滯了一些人進城打工的腳步，打消了他們扎根城市的念頭。今年2月7日，在南寧市良慶區(qū)的招聘現(xiàn)場，84家用人單位帶著7726個崗位到場招聘，近5000名求職者進場求職咨詢，但最終達成就業(yè)意向的只有750人。
　　加快推進教育均衡發(fā)展，讓所有孩子都感受到國家對教育的重視，不妨趕快從配齊學校的桌椅做起。
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