崇實：新學期繼續(xù)攻堅克難抓課改

　　2月9日是全市各個中小學開學行課的第一天，盡管天氣比較寒冷，但依然擋不住濃濃的春意。張家界崇實小學校長劉曉華一大早就在校門口迎接著學生的到來，每來一個學生，都要詢問春節(jié)過得怎么樣，有沒有到哪兒玩，開不開心等，讓同學們倍感溫暖。
　　“我們在開學前已經組織老師集中學習，學習內容對課改攻堅克難的問題進了認真學習。”劉曉華告訴記者，通過學習，在全體教師中對2011年教育中存在問題展開思考，幫助老師理清了思路，組織了老師們觀看了《感動中國》的頒獎實況，增強老師的責任感和使命感。
　　“我們學校新學期首要任務就是改革課堂教學，最重要的工作就是課改的攻堅克難。首先要樹立老師們正確的教育思想，在教育學生學知的同時，激發(fā)學生求知的欲望，培養(yǎng)學生獨立思考、會學習會創(chuàng)造的意識和能力，這是我們課改重點和提高質量的落腳點。”談到新學期的計劃，劉校長表示課改的攻堅克難是工作的重中之中。
　　長期傳統(tǒng)的應試，老師們習慣了傳統(tǒng)的教學，用固有的觀念來從事傳統(tǒng)的教學，培養(yǎng)的就是高分低能的學生。劉校長說，“我們通過去年一年的努力，已經基本形成了具有崇實特色的生本課堂教學模式，探究和總結了13334課堂教學理論和策略。”劉校長介紹說，所謂1就是是課堂要為學生終身發(fā)展和幸福奠基。第一個3就是課堂教學要達成知識技能目標，方法過程目標和情感態(tài)度價值觀目標。第二個3就是課堂教學必須符合3雙評價要求，一雙是雙主體，學生為主導，教師為主導；第二個雙就是雙百，百分之百的學生要參與整個課堂學習，成為學習的主力，老師要關注百分之百的學生，要面向全體。第三個是雙動，強調是生生之間的互動，師生互動，強調在一種合作探究自主的方式上學習，這是我們課堂教學的要求。第三個3就是三段式的教學模式。她說，目前學校的課堂教學已形成了課前參與、課中研討、課后延伸的模式，學校各學科已經探索出具有學科特色的模式。
　　“新學期就是要把每一種理論、策略演繹到每一個課堂，融入到每一個師生，已經有了一年的實踐，還要繼續(xù)實踐，形成我們崇實課堂的一種新文化。再者就是教師隊伍的提高，面對新的課堂教學改革，以往傳統(tǒng)的依靠教參教材的做法是需要改變的，老師必須具備面對每一個學生、每一堂課來駕馭課堂、駕馭教材的能力和水平，而這個水平是目前教師最缺乏的。”劉校長告訴記者，“新的學期除了激發(fā)老師的責任感和使命感，增強事業(yè)心和責任心以外，重要的是加強學科素養(yǎng)和專業(yè)知識的培訓，我們有一系列的方法，比如名優(yōu)工程等都是培養(yǎng)優(yōu)秀老師的途徑。”
　　劉校長表示，新的一學期，還將對學校相關硬件設施進行完善，現在全體教職員工已明確了目標，鼓足了干勁，堅定了信念，大家準備以更好的成績向社會向人民交一份答卷。